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ACT-MEIJIROモデル

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Interaction他者のフォローやファシリテーション等の学生が多様な役割を果たしたり、
学生提案の活動が始まる等、学生相互の学習を促す工夫
  • オンラインツールを用いることで学生が多様な役割(他の学生の理解のフォローや、グループファシリテーション等)を担うことができる
    学習活動の工夫
  • 学生自身の提案により新しい活動(グループ活動等)を創出、運営していく学習活動の工夫