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文学部　文化人類学A 山田亨先生

対面／リアルタイム／オンデマンド併用型 × 講義文学部　文化人類学A
山田亨先生

授業概要・オンラインの活用状況

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対面／リアルタイム／オンデマンド併用型

講義の特色	講義が中心複数キャンパスから学生が受講する授業メディア授業科目
開講期間	２０２２年度春学期
配当年次	１～4年生
開講地区	和泉キャンパス
履修人数	４１９名
使用言語	日本語/英語併用
到達目標	In this introductory course, you will learn the basic concepts and ideas of cultural anthropology. Cultural anthropology involves the systematic, comparative study of groups of people from all over the world and the knowledge those groups have that defines their cultures. We will draw on what we learn about other cultures to learn something about our own culture(s) and about ourselves.
オンライン授業としての特長	【遠隔・在宅等の学生への配慮ができること】現在の社会状況を踏まえ、諸事情により来校困難になっている学生の履修にも対応を念頭に置き、教室での対面授業とリアルタイム配信に加え、時差や通信量への対応として録画配信も行った。【ハイフレックスになってよかったと思うポイント】複数のキャンパスを跨いで授業ができること。特に、和泉キャンパスの新しいLearning Squareの設備が照明・ホワイトボード・カメラといった機材の面でハイフレックスに適しており、とてもクリアな感じで配信・録画できます。・・・私の訛った発音もくっきり配信してくれてしまうので、その点は恥ずかしいです・・・。【ライブ配信の利点】大人数の講義授業のため、教室内では質問がなく「し～ん」となってしまうところが、Zoomのプライベート・コメント機能でとても活発になるのが楽しいです。【ハイフレックスの留意点】以前、オンラインの動画ライブ配信ができなかった10年ちょっと前にかつての勤務先大学でオンライン授業担当教員だった時の経験を基に、現在のライブ配信の時代においてもなるだけ「シンプルな技術」を活用するように心がけています。

オンラインを活用した授業方法・内容

リアルタイム形式

使用ツール	Zoom、Oh-o! Meijiの小テストとアンケート機能
ツール活用方法	Zoomは教室からハイフレックス配信をし、ZoomとOh-o! Meijiのアンケートのコメント機能は授業の参加度を測るのに活用している。また、Oh-o! Meijiの小テストは成績評価の平等性を保つこともできるので重宝しています。
内容	ハイフレックス配信授業なので、対面、ライブ参加、そして、オンライン参加のそれぞれの学生が有する技術的ディスアドバンテージが異なるため、統一性が保てるように視聴覚教材や試験に関する検討を常に行っている。

オンデマンド形式

作成ツール	Zoomの録画機能
動画の平均時間	ハイフレックス型のため対面授業と同じ。動画はZoomのクラウドより対面・リアルタイム授業日から1週間公開している。
内容	Oh-o! Meijiのアンケートのコメント機能やメールで、質問・コメントを受けている。

予復習の指示、成績評価の方法

予習	毎週指定しているリーディングを読み、クリティカルに受講の準備をすること。
復習	教材の内容と授業の内容の両方を分析しながら社会をクリティカルに分析するとともに、授業担当教員の間違いやあいまいな点を講義中・講義後にタイムリーに指摘すること。
成績評価	Participation (20%)、Quizzes (20%)、Mid-term exam (30%)、Final exam (30%).

学生とのコミュニケーション

学生とのコミュニケーション方法	●Oh-o!Meiji内のアンケートのコメント機能　●Zoomのチャット機能　●Zoomのブレイクアウト機能　●メール　●ハイフレックスオフィスアワー（対面・Zoom）

工夫や苦労したこと

工夫した点	ハイフレックス授業における視聴覚教材選びは学生の異なるアクセス環境を念頭に置き、一般公開されているビデオ教材のリンクを調査・提供することで平等性の確保の工夫を試みている。
苦労した点	パソコンを3台使っていることから機材の設定に10分ぐらいかかってしまうため、授業開始前の休み時間は時間との勝負です。
失敗した点	Zoom上でのスライド・画像共有をうっかり忘れてしまうことがどうしてもあります。
アイデア	各キャンパスの備え付けの設備でかなり安心してメディア授業を実施することができるようになっていると思います（ピンマイクは重宝しています）。教室の学生・オンラインの学生の両者が見やすいように、配信用のカメラと照明のバランスが難しいですが、とても重要と思います。
改善した点	各教室の特徴をしっかり把握することで、3台のパソコンの設置と立上げ作業のスピードアップを心がけてます。